ЛІНГВОПРАГМАТИЧНІ ТА ПРОСОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПЕРЕКЛАДУ ПІСЕННОГО ДИСКУРСУ В АНІМАЦІЙНОМУ КІНО (НА МАТЕРІАЛІ НІМЕЦЬКО- ТА УКРАЇНОМОВНОЇ ЛОКАЛІЗАЦІЇ ФІЛЬМУ «DIE EISKÖNIGIN – VÖLLIG UNVERFROREN»)
Ключові слова:
аудіовізуальний переклад, кінолокалізація, пісенний дискурс, просодична еквівалентність, субтитрування, дубляж, прагматична адаптаціяАнотація
Статтю присвячено комплексному лінгвоперекладознавчому аналізу особливостей відтворення пісенного дискурсу в межах кінолокалізації анімаційного музичного фільму «Die Eiskönigin – Völlig unverfroren» («Крижане серце») німецькою та українською мовами. У дослідженні акцентовано увагу на специфіці функціонування пісенного тексту як гетерогенного знакового комплексу, у якому вербальний компонент перебуває в синкретичному зв’язку з музичною архітектонікою, ритмомелодикою та візуальним рядом. На основі дискурсивно-прагматичного, зіставного та контекстуально-інтерпретаційного підходів проаналізовано ключові перекладацькі стратегії та лінгвосинтаксичні трансформації, що застосовуються авторами локалізацій для досягнення просодичної еквівалентності та збереження комунікативного наміру оригіналу в умовах жорстких просторово-часових обмежень дубляжу й субтитрування. Матеріалом дослідження слугували вокальні партії головних персонажів стрічки, зокрема кульмінаційні композиції «Let It Go» та «Do You Want to Build a Snowman?». У роботі детально визначено ступінь відходження від семантичної структури першоджерела в німецькій та українській версіях унаслідок диктату рими, метрики й вокальної зручності. На основі компаративного аналізу лінгвістичного матеріалу доведено, що німецька локалізація тяжіє до формально-структурної еквівалентності та порядкової сегментації за допомогою інструментів фонетичної компресії. Натомість український переклад характеризується значно вищим рівнем прагматичної адаптації, лексичного заміщення, синтаксичного переформатування та змістової компресії. Такі трансформації здійснюються задля безумовного збереження римо-ритмічної домінанти, милозвучності, а також тривалого емоційного й естетичного впливу на реципієнта в межах цільової лінгвокультури. Отримані результати поглиблюють теоретичні уявлення про специфіку відтворення мультимодальних аудіовізуальних текстів у сучасній германістиці та перекладознавстві.
