ТЕОРЕТИКО-КОНЦЕПТУАЛЬНА МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Анотація

У статті представлено теоретико-концептуальну модель формування комунікативної культури майбутніх фахівців іноземних мов. Комунікативну культуру розглянуто як інтегративне особистісно-професійне утворення, що забезпечує ефективну міжособистісну та міжкультурну взаємодію в умовах професійної діяльності. На основі аналізу сучасних психологічних, педагогічних та лінгводидактичних досліджень визначено структуру комунікативної культури, яка охоплює мотиваційно-ціннісний, комунікативно-операційний, метакогнітивний та соціально-­поведінковий компоненти. Обґрунтовано психолого-педагогічні умови реалізації моделі, зокрема розвиток соціального інтелекту, формування конструктивних метакогнітивних переконань та розвиток національної ідентичності як основи міжкультурної комунікації. Визначено змістові, процесуальні та результативні характеристики моделі, окреслено механізми взаємодії її структурних елементів. Доведено, що реалізація запропонованої моделі забезпечує цілісний розвиток комунікативної культури майбутніх фахівців іноземних мов та сприяє їхній професійній готовності до міжкультурної взаємодії.