№ 6 (2018): Scientific Proceedings of Ostroh Academy National University. Psychology Series

Статті

• ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВПЛИВУ КОПІНГ-СТРАТЕГІЙ НА САМОРОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ

  Інна Андрущенко

  4-8

  • PDF

• ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СТАНОВЛЕННЯ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ ОСОБИСТОСТІ В ПІЗНЬОМУ ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ

  Ольга Гріньова

  9-13

  • PDF

• ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОГО СТАВЛЕННЯ ДО НАВЧАННЯ У СТУДЕНТІВ З РІЗНИМИ ТИПАМИ ЕМОЦІЙНИХ ПРОФІЛІВ, РІВНЯМИ НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ ТА ГЕНДЕРНИМИ ОЗНАКАМИ

  Людмила Жданюк

  14-20

  • PDF

• ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПІДХІД У РОБОТІ З ДІТЬМИ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З КОГНІТИВНИМИ ПОРУШЕННЯМИ

  Ірина Лисенкова

  21-25

  • PDF

• ДІАДНИЙ БАТЬКІВСЬКО-ДИТЯЧИЙ КОПІНГ В УМОВАХ СІМЕЙНОГО СТРЕСУ

  Олена Шатинська

  26-30

  • PDF

• ФЕНОМЕН МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ У ВИМІРАХ МОРАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ: ІСТОРИЧНА КАНВА ЗАСАДНИЧИХ ОСНОВ

  Любов Лохвицька

  32-38

  • PDF

• КОПІНГ-СТРАТЕГІЇ СТУДЕНТІВ ІЗ РІЗНИМ ТИПОМ ПРИХИЛЬНОСТІ

  Степан Станібула

  39-42

  • PDF

• МЕТАКОГНІТИВНИЙ МОНІТОРИНГ І МЕТАКОГНІТИВНІ СТРАТЕГІЇ В НАВЧАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ

  Едуард Балашов

  44-48

  • PDF

• ПСИХОЛОГІЧНІ МЕХАНІЗМИ МЕТАКОГНІТИВНОГО МОНІТОРИНГУ В ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У СТАРШОКЛАСНИКІВ

  Наталія Захаревич

  49-53

  • PDF

• ПОГЛЯД ЗАРУБІЖНИХ І ВІТЧИЗНЯНИХ НАУКОВЦІВ НА ПРОБЛЕМУ МЕТАКОГНІТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ

  Тетяна Захарчук

  54-58

  • PDF

• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЧИННИКИ ІЛЮЗІЇ ЗНАННЯ В НАВЧАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ

  Ольга Ткачук

  59-63

  • PDF

• РЕАЛІЗАЦІЯ ЖИТТЄВИХ СЦЕНАРІЇВ УКРАЇНСЬКИХ ЕМІГРАНТІВ В АКМЕПЕРІОДІ КРІЗЬ ПРИЗМУ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ АДАПТАЦІЇ

  Галина Гандзілевська

  65-70

  • PDF

• КОНЦЕПЦІЯ СТАНОВЛЕННЯ ЦІННОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ РАННЬОГО ДОРОСЛОГО ВІКУ В СОЦІОКУЛЬТУРНОМУ ПРОСТОРІ

  Людмила Романюк

  71-76

  • PDF

• ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ДЕТЕРМІНАНТ ПСИХОЛОГІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ КОРИСТУВАЧІВ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ ІЗ НИЗЬКОЮ ТА ВИСОКОЮ АКТИВНІСТЮ

  Юлія Третьякова

  77-82

  • PDF

• СПЕЦИФІКА ПРОВЕДЕННЯ ПСИХОДІАГНОСТИКИ В КЛІНІЦІ (НА ПРИКЛАДІ ДОСЛІДЖЕННЯ ЕМОЦІЙНИХ ПЕРЕЖИВАНЬ У ПІДЛІТКІВ ІЗ ПСИХОСОМАТИЧНИМИ СЕРЦЕВО-СУДИННИМИ ЗАХВОРЮВАННЯМИ)

  Маріанна Компанович

  84-89

  • PDF

• РОЗВИТОК ПСИХОЛОГІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ ЗАСОБАМИ АРТ-ТЕРАПІЇ

  Вікторія Вітрук, Марія Шугай

  91-96

  • PDF